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奖励时间 |
Program |
项目机构 |
课程/研究 |
描述 |
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6/04 |
A |
德州科技大学化学与生物化学系 |
准备双核V(IV)和V(V)复合物，包含单原子二阶阴离子，替代对苯二酚阴离子和二胺基 |
让本科生练习使用多种有机设备技术 |
| 8/02 |
A |
宾夕法尼亚州立大学建筑工程系 |
空间与光理论：表面测量 |
测量照明灯的光谱能量分布与色彩 |
| 7/9/02 |
A |
米德维尔大学 |
实验化学导论 |
化学实验室头两年的课程 |
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6/10/02 |
B |
加利福尼亚州立技术大学，化学与生物化学系 |
UV-VIS吸收度，荧光光谱，拉曼光谱，发光度，荧光衰减 |
加利福尼亚技术大学的光学与度量共享实验室，帮助化学、生物化学和物理学专业的学生了解飞速发展的光学和光学仪器 |
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2001 |
B |
南卡拉罗纳大学 |
荧光测量氧气法 |
演示荧光熄灭原理的实验 |
| 7/17/00 |
B |
戴维森学院 |
罕见地球离子的光谱学 |
让学生学习分光仪操作、光吸收、ND传输属性、色彩、干扰滤波器、气体和激光染料的吸收和发光光谱的课程。 |
| 7/17/00 |
C |
纽约Rochelle高中 |
发光放电等离子：理论功能及清除污染物的能力其不同变量的效果 |
废物处理等离子物理。检测新发明的设备是否有分解COx 和NOx气体的潜力。 |
| 7/17/00 |
B |
多伦多大学电气与计算机工程系 |
使用光子晶体和半导体做激光、吸收、衍射实验 |
水晶半导体、非晶半导体、异构半导体、光子聚合物和光子晶体的光吸收和光激发光实验 |
| 7/17/00 |
B |
加利福尼亚拜欧拉大学 |
在生物化学实验室中应用CHEM2000-UV-VIS |
学生可以使用火焰发光探测器进行柱色谱片断分析、荧光分析、DNA杂交、元素分析。 |
| 7/17/00 |
B |
伯米吉州立大学 |
在物理化学实验室中进行新型反应动力学实验 |
物理化学课程中的三种新的反应动力学实验 |
| 7/17/00 |
A |
中佛罗里达大学，化学系 |
有机材料的非线性光谱学 |
测量 upconverted荧光 |
| 5/30/00 |
B |
丹佛大学 |
针对有效教学的低造价激光发射 |
使用分光仪测量光发射的课程 |
| 3/8/00 |
C |
贝里学院，化学系 |
Ocean Optics UV/VIS分光仪的石英电池加热单元 |
加热电池单元的设计，可在电池底座的任意一边连接OOI设备的传输和接收光纤 |
| 12/15/99 |
A |
西弗吉尼亚州立大学 |
在西弗吉尼亚州立大学建立多功能光谱学站 |
基于PC的光谱学实验室，供化学专业的本科生使用 |
| 12/15/99 |
A |
得克萨斯Muleshoe高中 |
仿钻结晶碳薄膜摩擦发光现象的分光调查 |
该项目中由高中学生建立发光光谱图，然后研究碳薄膜中的冷光现象
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| 12/15/99 |
B |
大瀑布大学 |
在化学实验室应用光谱学 |
化学与生物学课程，结合了CHEM2000 Spectrophotometer及附件 |
| 10/1/99 |
B |
加拿大国王大学 |
在本科生教学实验室使用光纤分光仪 |
植物生理学实验室，本科生将光纤分光仪作为测量工具 |
| 8/30/99 |
B |
印第安纳大学 |
拉曼光谱教学实验室 |
为化学专业大一新生的实验引入光纤激光拉曼光谱仪 |
| 8/17/99 |
B |
迈阿密大学 |
采用组合仪器进行光谱学探索 |
学生采用光纤光源、采样光、分光仪设计UV-VIS, 荧光分析和拉曼分析系统 |
| 8/12/99 |
B |
奥古斯塔纳学院 |
物理与有机学课程中的拉曼光谱学 |
学生使用拉曼分析和FT-IR光谱分析研究具有高度对称性的小分子的震动的正常节点 |
| 8/12/99 |
B |
佛罗里达大学 |
采用组合仪器进行光谱学探索 |
大一新生的入门教程，内容覆盖多种分光镜测量（发光测量，吸收测量和荧光测量等） |
| 7/14/99 |
A |
威斯康星大学 |
化学工程操作与加工实验室 |
本科化学工程教程，包括化学反应器设计和过程控制 |
| 5/18/99 |
B |
威廉姆斯学院 |
研究日食所用的超窄带滤波器的分光评估 |
野外考察和实验室讨论课，包括对1999年8月11日全日食的观测 |
| 5/17/99 |
B |
艾格妮丝·史考特学院 |
低年级本科生天文物理光谱学 |
光谱仪发现多种气体排放管道的发射线和超亮恒星与星云的吸收线 |
| 5/7/99 |
B |
加利福尼亚州立大学 |
采用半导体聚合物进行激光发光、电发光河聚合物加工 |
中级材料工程课程，学生测量液态或固态聚合物的光激发光光谱 |
榜上有名会员 第 2 年】
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